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林意站在原地不敢动弹，一时屏住呼吸，仿佛在等着江漾对她的审判。
江漾短暂地停了一会儿才开口：“把桌子上那把戒尺拿给我，裤子脱了，趴桌子上。”
林意简直不敢相信自己的耳朵，更不敢相信这话会是一直都对学生很温柔的小江老师说出来的，她有些惊讶地抬起头去看江漾，试图去证实刚刚那句话，只是她听错了。
然而江漾看着她，没有丝毫的动摇，刚刚那句话，她也并没有听错。
林意又怕又悔，早知道就好好写语文作业，或是好好和江漾说自己的想法，至少不会像现在这样，因为自己一而再再而三地犯错，让江漾对她一次又一次地失望，甚至要用这种方式来惩罚她。
她看着江漾悔不当初，眼泪不自觉地往下流，她压着哭腔认错：“老师，我以后不敢了……”
江漾看着她哭得泪流满面，去桌子上抽出一张纸巾递给她：“擦擦眼泪。”
林意接过纸巾胡乱地给自己擦了两下，可是眼泪好像越擦越多，她也越来越后悔。
江漾看了她一会儿，又耐心地给她讲道理：“林意，我选择用这种方式来教育你，是因为我原来对你的教育方法好像并不管用，你接二连三地明知故犯，对你自己的作业和测验也完全不负责任，你应该付出一点代价，也该得到一点教训。”
教育学生的方式有很多种，体罚是不到万不得已绝对不会用的一种，这种方式会迅速见效，但也危险，如果过于凶狠专制，很有可能会伴随着无法预料且与初衷背道而驰的后果，所以江漾始终小心谨慎地拿捏着这件事的尺度，惩罚是一方面，但更重要的是要把道理给她讲明白。
“林意，我在班里也一视同仁地批评过你，我在想，像你自尊心这么强，这么爱惜羽毛的孩子，应该会意识到问题的严重性，可你仍然没有，我批评你的时候，你知道脸红，可是一转眼，你还是我行我素。林意，这种时候你的固执并不是一件好事。”
林意一边哭一边听着江漾给自己讲道理，可她还是害怕挨打，不仅仅是怕疼，更觉得羞耻，也怕江漾是对她彻底失望，才决定这样惩罚她的。
“老师，我知道错了，您再给我一次机会，好不好，我不敢了……”
江漾又抽出一张纸巾，这次没有递给她，而是自己给她擦眼泪：“我给过你至少三次机会了，难道不到今天，不到这一刻，不到要挨打的时候，你都不会珍惜自己的机会吗？还敢继续糊弄作
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